Pratiques démocratiques à l'école
Fiches outils et conseils pratiques pour mettre en place des dispositifs participatifs et démocratiques
Le livret pédagogique « Pratiques démocratiques à l’école » vise la mise en place de processus participatifs et démocratiques pour concrétiser les valeurs de « coopération » et de « solidarité », impliquer enfants et parents dans les projets éducatifs et faciliter la communication école-famille.
Ce livret a pour but de partager des outils expérimentés au sein d’établissements scolaires avec des équipes pédagogiques d’écoles, des parents et des enfants.
Les fiches pratiques qui composent ce livret s'adressent plus particulièrement aux enseignants du premier degré ; elles peuvent également être utilisées par des animateurs, des éducateurs, des chargés de mission, dans leurs démarches de concertation ou d’élaboration de projets.
Rallye-toi aux jardins
Guide pratique pour une action sociale participative
Ce guide s’adresse aux acteurs des établissements scolaires, associations, collectivités locales mais également aux habitants qui souhaitent réinvestir l’espace public et motiver la participation citoyenne au niveau d’un territoire.
Il a pour ambition de promouvoir une démocratie participative génératrice d’actions innovantes et solidaires. Un document réalisé par Aide et Action, La Case et Equilibre et avec le soutien de la Fondation Macif.
Les pratiques théâtrales, telles qu’elles sont entendues dans ce livret, proposent des
espaces et des mises en situation dont les enjeux relèvent à la fois :
de la mise en place d’une nouvelle posture en classe (enfants / enseignants /
intervenant extérieur),
de l’apprentissage d’outils pour le jeu d’acteur,
de la mobilisation de compétences citoyennes.
Ces compétences, mises en travail au cours des ateliers, appartiennent à la sphère
« citoyenne » dans la mesure où elles mettent en jeu des habiletés et des capacités
à s’ouvrir à autrui :
en accueillant l’autre,
en « se montrant » aux autres,
en travaillant / en créant avec l’autre.
Les quatre compétences, présentées ici, se construisent conjointement aux apprentissages
développés au cours des ateliers de théâtre. Elles ont pour spécificité d’être nécessaires
à la fois au jeu d’acteur et au « devenir élève » pour des apprentissages coopératifs
et solidaires.
Mais elles dépassent largement le cadre scolaire dans la mesure où ces compétences
se mobilisent dès qu’il y a interaction d’un sujet avec un collectif.
Il s’agit donc bien de compétences que chacun devrait pouvoir actualiser au quotidien
afin de s’investir dans la rencontre de l’autre sur un mode empathique et coopératif.
JEU MIROIR
Migration : des Idées Reçues - Osons Inverser nos Représentations
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Jeu conçu pour la ville de Toulouse - Maison des Diversités/projet Amitié-Code
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Pour se procurer le jeu, contacter l'ADRIC (rue du Jura-Paris) ou la Maison des Diversités à Toulouse
ADRIC programme jeunes et citoyenneté
Formation arts plastiques auprès de jeunes 18-24 ans = atelier art et citoyenneté
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Elaboration d’un livret art et citoyenneté
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Elaboration du contenu de la plateforme « jeunes et citoyenneté »
